幼儿园环境建设的几大误区

温碧霞三级片 www.taobaojiahuo.com 2017-06-14 09:03:44 来源:在路上

 

我国著名的教育家陈鹤琴先生指出:“怎样的环境刺激,得到怎样的印象。”
 

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许多相关研究也表明:只有能与幼儿相互作用的环境,才能被称得上是有价值的环境,才能成为促进幼儿和谐发展的环境。因为环境能激发幼儿思考,引导幼儿的行为与活动,改变幼儿的认识与理解,儿童正是在与环境的互动中获得各方面的能力和发展的。
 

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“孟母三迁”是大家耳熟能详的故事,这个故事说明环境对人的影响是潜移默化的?;褂幸痪渌谆笆?ldquo;环境造就人”,环境能影响人,熏陶人,也能改变一个人,它能从多个方面直接或间接地影响着孩子的成长和发展,并支配着孩子思想道德行为。
 

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优秀的学习环境能造就一个人,不良的学习环境会给一个人的成长带来一定的负面作用。所以,在对孩子进行教育的同时,也要注意营造良好的环境氛围,让环境感染着孩子,教育着孩子。
 

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下面让深度解析幼儿园装饰装修,环境创设的几大误区:
误区一:过于花哨  
 

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到处都是花花绿绿的布置,其实是误读了幼儿教育。
在幼儿阶段,专注力的培养是长期以来被忽视的一项核心能力。幼儿往往被强烈的色彩、强烈的歌曲音乐、大声的成人声音所包围,生怕孩子注意不到。
殊不知,正是这些环境的、外界的吸引,打扰了孩子正在做的事情,影响了孩子专注力。良好的教育环境应该是:素雅、干净、舒适,让孩子可以专心做事。   
 

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误区二:缺少主题  
 

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环境创设不是孤立的,它应该和幼儿园的教育理念、教学内容结合起来,尤其是和主题教学的配合。
比如本月的教学主题是“时间”,那么,环境布置中,各种“时间”元素就应该出现,如季节轮转、昼夜交替、年龄变化、万物成长等等。
利用主题,形成一个主线,把环境中的各个零散元素串接起来,强化整体效果。
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误区三:不留空白。  
 

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像中国画一样,留白才是美。
很多幼儿园的墙面、屋顶和地面,被塞的满满的,人行其中,感觉不到任何美感,更多是压抑。   
误区四:成人导向  
现在国内幼儿园的布置,其实很多是成人导向的,是取悦家长的,而不是服务孩子的。不仅是环境布置,更延伸到教学,这也许才是根本原因。

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